Trei situații produse în ultima lună readuc în prim-plan problema infrastructurii școlare și preșcolare din România, generând îngrijorare în rândul părinților și al cadrelor didactice.


În Piatra-Neamț, în decembrie 2025, inspectoratul școlar județean a decis ca toate grupele de la Grădinița „Daniela Cuciuc” să treacă la cursuri online după ce o porțiune de tavan s-a prăbușit într-una dintre camerele folosite temporar de preșcolari, în corpul de clădire al Colegiului Tehnic „Gheorghe Cartianu”. Incidentul, produs spre finalul orelor, nu a rănit pe nimeni, dar a determinat autoritățile să ia măsuri preventive până la finalizarea lucrărilor de reabilitare a clădirii principale. Inspectorul școlar general, Ionuț Ciocoiu, a explicat că decizia a fost luată ca măsură de siguranță și că se speră finalizarea recepției lucrărilor „în următoarele zile”, pentru ca preșcolarii să revină fizic la grădiniță, potrivit edupedu.ro.

La Iași, în ianuarie 2026, o fotografie cu tavanul prăbușit într-o sală de clasă a Colegiului Tehnic „Mihail Sturdza” a stârnit indignare pe rețelele sociale, părinții reclamând riscurile la care sunt expuși copiii. Conform conducerii liceului, tavanul s-a desprins în vacanța de iarnă din cauza unor infiltrații de apă, iar sala nu mai este folosită pentru ore, fiind pusă în siguranță și supusă lucrărilor de consolidare. Directoarea a subliniat că elementele de plafon au căzut în afara orelor de curs și că elevii au fost mutați în alte săli pentru a nu exista vreun pericol, relatează ziaruldeiasi.ro.

La scurt timp după aceste două episoade, în Botoșani, o bucată de tavan s-a prăbușit în timpul unei ore de curs la Colegiul Național „Mihai Eminescu”. Un elev a fost rănit ușor și consultat de cadrele medicale ale școlii, iar autoritățile au evacuat imediat clasa și continuă ancheta pentru a stabili cauzele exacte ale incidentului.

Cazurile de la Piatra-Neamț, Iași și Botoșani sugerează că problemele legate de infrastructura educațională nu sunt izolate, ci indică necesitatea unor verificări stricte și investiții susținute în consolidarea clădirilor în care își desfășoară activitatea copiii. Incident după incident, comunitățile locale și autoritățile sunt puse în fața unei realități clare: siguranța elevilor trebuie să fie o prioritate permanentă, nu doar un subiect de criză atunci când se întâmplă ceva grav.